1.2008《無錫國專與傳統書院的轉型》，臺北：國立政治大學歷史學系。

1.2013〈清嘉道咸時期士人的時代關懷〉，臺北：國立政治大學歷史學系博士論文。

2.2005〈無錫國專與傳統書院的轉型〉，臺北：國立政治大學歷史學系碩士論文

1.2020〈翁心存與晚清世局——以日常生活紀錄為中心〉，《臺灣師大歷史學報》(THCI)，63(臺北，2020.06)，頁35-80。

2.2019a〈《乾坤正氣集》與清中葉的纂修書籍風潮〉，《國立政治大學歷史學報》(THCI)，52(臺北，2019.11)，頁59-102。

3.2019〈近代中國職業教育的思想與實踐——以蔡元培、唐文治為例〉，《亞洲研究》，75(香港，2019.07)，頁205-232。

4.2016〈鴉片戰爭的和戰人物品藻與士人網絡〉，《國立政治大學歷史學報》(THCI)，45(臺北，2016.05)，頁61-108。

5.2012〈嘉慶皇帝的國家治理及其自我論述〉，《東吳歷史學報》(THCI)，28(臺北，2012.12)，頁117-148。

6.2007〈宋恕之師友網絡及其日本觀〉，《政大史粹》，12(臺北，2007.06)，頁43-80。

7.2004〈《新青年》與《學衡》引介新知的量化分析〉，《政大史粹》，6(臺北，2004.06)，頁141-177。

1.2008〈鄭孝胥的日常生活(1912-1923)〉，收入：胡春惠、唐啟華(主編)，《兩岸三地歷史學研究生研討會論文選集(2007)》(臺北、香港：國立政治大學歷史學系、香港珠海書院亞洲中心，2008)，頁149-160。

2.2006〈近代中國書院教育的轉型〉，收入：胡春惠、彭明輝(主編)，《近代中國與世界的變遷》(臺北、香港：國立政治大學歷史學系、香港珠海書院亞洲中心，2006)，頁183-202。

3.2005〈試論吳宓與柳詒徵的文化保守主義〉，收入：胡春惠、薛化元(主編)，《中國知識分子與近代社會變遷》(臺北、香港：國立政治大學歷史學系、香港珠海書院亞洲中心，2005)，頁129-148。

1.2020〈嘉道時期士人的「觀風整俗」——以陳用光、祁寯藻家族為核心〉，「清代中晚期學術思想史」國際學術研討會，中央研究院近代史研究所主辦，中央研究院近代史研究所檔案館第一會議室，2020.11.12-13。

2.2019a〈打造時光機的鑰匙——「歷史與文化」課程的精進與活化〉(海報論文)，「教學實踐研究計畫107年計畫成果交流會・人文藝術及設計／社會(含法政)學門」，教育部教學實踐研究計畫專案辦公室主辦，國立成功大學力行校區生科院大樓，2019.08.14。

3.2019〈打造時光機的鑰匙——「歷史與文化」課程的精進與活化〉(海報論文)，「2019教學創新示範學校國際研討會」創建新世代的高教深耕教與學，國立雲林科技大學教學卓越中心主辦，2019.05.18。

4.2018a〈近代中國職業教育的思想與實踐——以蔡元培、唐文治為例〉，「蔡元培與近代中國」學術研討會，香港珠海學院亞洲研究中心主辦，2018.12.08-09。

5.2018〈計畫「打造時光機的鑰匙」〉，107年建國科技大學觀課共學研討會，建國科技大學主辦，2018.11.16。

6.2007〈1912-1923年鄭孝胥的日常生活〉，第八屆兩岸三地歷史學研究生論文發表會，杭州浙江大學，2007.09.12-13。

7.2005〈近代中國書院教育精神的轉型〉，第六屆兩岸三地歷史學研究生論文發表會，北京大學，2005.9.10-11。

8.2004〈試論吳宓與柳詒徵的文化保守主義〉，第五屆兩岸三地歷史學研究生論文發表會，南京大學，2004.9.8-9。

9.2003〈《新青年》與《學衡》引介新知的量化分析〉，第四屆兩岸三地歷史學研究生論文發表會，武漢華中師範大學，2003.10.15-17。

1.2015〈評新村容子，《アヘン戦争の起源――黄爵滋と彼のネットワーク》〉，《中央研究院近代史研究所集刊》，88(臺北，2015.06)，頁231-237。

1.2020a「文字敘事與口語表達的培育：以「歷史與文化」課程專業知能為核心」，教育部教學實踐研究計畫，計畫編號：PHA1090339，執行期限：2020.08.01-2021.07.31；計畫主持人。

2.2020「嘉道時期士人的「觀風整俗」：以陳用光、祁寯藻家族為核心」，科技部，計畫編號：MOST 109-2410-H-167-010，執行期限：2020.08.01-2021.07.31；計畫主持人。

3.2019「探訪歷史與法律的交錯：跨域視野下的臺灣史課程教學實踐研究」，教育部教學實踐研究計畫，計畫編號：PHA1080052，執行期限：2019.08.01-2020.07.31；計畫主持人。

4.2018「打造時光機的鑰匙：「歷史與文化」課程的精進與活化」，教育部教學實踐研究計畫，計畫編號：PHA107007，執行期限：2018.08.01-2019.07.31；計畫主持人。

5.2017「清中葉的纂修書籍風潮與士人網絡──以顧沅、潘錫恩與觀成為例」，科技部，計畫編號：MOST 106-2410-H-167-001，執行期限：2017.06.01-2018.05.31；計畫主持人。

1.2020〈「生命之豐富」與「性格之培養」：卜舫濟、聖約翰大學和博雅通識教育〉，《情逸通識》，12(臺中，2020.08)，無頁數。

2.2019a〈探訪歷史與法律的交錯——跨域視野下的「日治臺灣的法律與歷史」教學合作〉，《情逸通識》，9(臺中，2019.08)，無頁數。

3.2019〈教學經驗分享：經典閱讀與自主學習〉，長榮大學「經典教育的創新性——以微學分操作經典課程的可行性探究」計畫演講，2019.04.25。

4.2018a〈「教育者，養成人格之事業」——蔡元培與大學革新、通識教育〉，《情逸通識》，6(臺中，2018.08)，無頁數。

5.2018〈「因陀羅網」與歷史閱讀〉，收入：劉淑爾(主編)，《閱來越智慧》(臺中：滄海書局，2018)，頁110-124。

6.2010《民國舊報》，臺北：博雅書屋。